ACERVOESPECIAL

Literatura na escola

Como trabalhar a literatura na escola, aliando o prazer da leitura à formação de leitores e à aprendizagem de conteúdos relacionados a diversos campos do saber? Foi essa pergunta que gerou o novo Especial multimídia da Plataforma do Letramento. As atividades sugeridas em Literatura na escola se baseiam no Mapa da literatura brasileira, outro Especial multimídia da Plataforma do Letramento, que apresenta autores e obras de diversas regiões do país. As...

Veredas pelos sertões das letras − Mapa colaborativo da literatura brasileira

Capitu e seus olhos de ressaca. Emília e sua torneirinha de asneira. O canto de morte do bravo I-Juca Pirama. Os becos lodosos da velha Goiás, onde o olhar poético de Cora Coralina vê polmes dourados. O humor clássico-popular das personagens de Ariano Suassuna. As literaturas periférica, afro-brasileira e indígena dando vez a vozes que ecoam das margens desde os primórdios de nossa história... São...

Ortografia reflexiva: caminhos entre letras e sons

Ensinar e aprender ortografia de forma reflexiva e sistemática: esse é um dos maiores desafios na consolidação do processo de alfabetização. De que forma promover uma aprendizagem criativa das regularidades e irregularidades ortográficas? Como reduzir as interferências da fala na escrita? Que práticas os professores podem adotar para isso? Que princípios devem ser observados em uma proposta curricular sobre conteúdos ortográficos ao longo do Ensino...

Lendo imagens

Nosso cotidiano está cercado de imagens dos mais diversos tipos, origens e finalidades, acompanhadas ou não de textos escritos ou de outras linguagens: fotografias, vídeos, gravuras, histórias em quadrinhos, placas, avisos, logomarcas, games, anúncios publicitários. As variedades são inúmeras e cada vez mais acessíveis a uma quantidade maior de pessoas. Nesse contexto, surge a importância de reconhecer a imagem como uma linguagem e compreender suas especificidades. Mas...

Navegar pela diversidade de nossa língua é preciso!

Desde as caravelas lusitanas, nosso idioma se espalhou e criou raízes por diversas partes do mundo. Da Europa à África, Ásia e América, a “última flor do Lácio” − como a chama o poeta Olavo Bilac − se enamorou de outros tantos idiomas, gerando novos sotaques, vocabulários, sintaxes: formas de ver, sentir, comunicar, expressar o mundo. A diversidade da língua, percebida de forma mais intensa na oralidade, reflete a riqueza cultural dos povos que a...

Conheça o Especial multimídia: Práticas de leitura na escola

Ler não é uma atividade simples. A prática envolve o domínio de diversos aspectos da língua que devem ser incorporados pelas crianças na consolidação da aprendizagem da escrita. Para desenvolver a competência leitora é necessário, além de conhecer o sistema alfabético, ter fluência e dominar a compreensão de textos, assim como participar ativamente de práticas sociais letradas. Nesse sentido, a escola tem um grande desafio como...

Aprendizado inicial da escrita: uma proposta de sistematização

Para os métodos de alfabetização tradicionais, a aprendizagem da língua escrita é um processo de acumulação de informações transmitidas pelo professor e assimiladas de forma passiva pelo aprendiz. No entanto, as pesquisas da psicogênese da língua escrita revelaram uma postura ativa e curiosa das crianças pré-alfabetizadas, mostrando que elas pensam e criam hipóteses para entender o sistema de escrita alfabética. Essas descobertas levaram a...

Das primeiras letras aos multiletramentos: caminhos na história brasileira

O infográfico Das primeiras letras aos multiletramentos: caminhos na história brasileira convida à retomada das tendências e práticas do ensino-aprendizado da língua escrita em nossa história, desde o advento da República (final do século XIX), quando se inicia a escolarização e sistematização do ensino em nosso país, até os dias atuais, em que se discutem as...